Ciencia antártica abre espacios para jóvenes chilenos

Pocos jóvenes siguen una carrera científica en Chile, lo que se traduce en escaso capital humano especializado, necesario para un crecimiento innovador mediante la investigación y el desarrollo tecnológico. Los estudiantes Lenin San Martín y Diana Schofield, junto al Dr. Paris Lavín. Créditos INACH.

El Instituto Antártico Chileno ha creado una oportunidad para que los estudiantes universitarios realicen su tesis o su práctica profesional en los avanzados laboratorios que posee en Punta Arenas y en el Continente Blanco.

A los 117 investigadores nacionales que recibirán apoyo durante la XLIX Expedición Científica Antártica (ECA 49°), se suman 10 jóvenes universitarios que realizan su práctica profesional en el Instituto Antártico Chileno (INACH). Esto es posible gracias al aumento sostenido del número de proyectos del Programa Nacional de Ciencia Antártica (PROCIEN) y a las múltiples posibilidades que se ofrecen a estudiantes de pre u posgrado para hacer su tesis o práctica profesional en los laboratorios del INACH en Punta Arenas y en la Antártica.

El Dr. Marcelo Leppe, Jefe del Departamento Científico de este instituto, explica que el incremento de los cupos para pasantes se relaciona con el aumento de los fondos destinados a ciencia antártica. “Todos los practicantes y tesistas que acoge el INACH están asociados a proyectos con un componente antártico y patagónico, proyectos que los investigadores del instituto han ganado en el marco del PROCIEN y en otros fondos concursables”, señala el paleobotánico.

Este año los alumnos provienen de las carreras de Oceanografía, Biotecnología, Biología, Geografía, Biología Marina, Geofísica, Geología y Geografía, correspondientes a la U. de Valparaíso, U. Católica de Valparaíso, U. Andrés Bello, P. U. Católica de Chile, U. de Chile, U. de Concepción, U. Católica de Temuco y U. de Magallanes.

Es así como Lenin San Martín (25), estudiante de Biología Marina de la Universidad de Concepción, y Diana Schofield (22), futura biotecnóloga de la Universidad Andrés Bello, permanecen durante parte del verano bajo la tutela del Dr. Paris Lavín en el laboratorio de biorrecursos del INACH.

“Me enteré de que el Dr. Lavín trabajaba en un área que me interesa y le escribí contándole que era estudiante de pregrado y quería hacer mi práctica aquí”, relata Lenin desde la sala donde cultiva una bacteria que degrada agar y alginato, compuestos de las algas marinas utilizados en la industria alimenticia y farmacéutica. Lenin está decidido a desempeñarse académicamente como científico, pues más que trabajar en una empresa, le interesa hacer ciencia para convertirse en un investigador polar.

Para su supervisor, el Dr. Lavín, especialista en botánica y biología marina, la llegada de los practicantes brinda la posibilidad de retomar estudios atractivos para ambas partes. Producto de otras investigaciones, en el laboratorio se había creado un banco de bacterias polares, que interesó al estudiante de la Universidad de Concepción para explorar sus aplicaciones biotecnológicas.

Diana Schofield, por su parte, quiso trabajar con compuestos antimicrobianos de bacterias para unirlos a nanopartículas, investigación que podría derivar, por ejemplo, en la producción de compuestos que inhibirían el crecimiento de ciertos patógenos en la carne envasada, mejorando su conservación. Diana y Lenin regresarán a Punta Arenas en julio para formular su proyecto de tesis, tal como Toshiro Jujihara, biólogo marino de la Universidad de Magallanes, quien en 2011 hizo su tesis en el INACH y actualmente es paleontólogo del Consejo de Monumentos Nacionales.

“Hay mucho espacio para nuevos investigadores antárticos; la mayoría de los estudiantes no sabe que puede venir aquí, justo donde hacen falta”, dice sonriendo Paris Lavín. Es precisamente esta posibilidad lo que más motiva a Diana para regresar y hacer su tesis de Biotecnología en el laboratorio del INACH, pues “si te nace una idea, aquí tienes la oportunidad de que te ayuden a desarrollarla”.

Un estudio del Banco Central de Chile evidenció hace algunos años el déficit nacional en egresados de carreras científicas y tecnológicas, con un recurso humano especializado catorce veces inferior en número que el de Finlandia: sólo 370 investigadores por cada millón de habitantes. Lo anterior impacta negativamente tanto en la academia —donde el porcentaje de docentes con postgrado es todavía bajo, especialmente de doctores— como en las labores de investigación y desarrollo.

Con este tipo de iniciativas, los jóvenes investigadores nacionales aportan desde sus propios intereses a los objetivos de un proyecto antártico real, teniendo nuevas perspectivas para postular a fondos concursables del INACH, obtener becas para tesis de magíster y doctorado, y contribuir, desde la ciencia, a la innovación y al desarrollo del país.

Para postular a una práctica en el Departamento Científico del INACH es necesario presentar una carta de solicitud emitida por el jefe de carrera de la universidad, el certificado de alumno regular, el seguro escolar vigente y ser aceptado por un tutor del instituto para vincularse a una investigación en desarrollo. El Dr. Leppe afirma que “nuestros practicantes y tesistas son un semillero al que se pueden incorporar estudiantes de carreras científicas y tecnológicas de todo Chile”. @prensaantartica

+ Info: INACH.CL

Docentes de la Universidad de Harvard, visitaron la base Arturo Prat en la Antártica

El objetivo de la visita, es conocer las condiciones que permitan la construcción de un museo en el Continente Blanco, que contribuya al rescate de los acontecimientos históricos ocurridos en la antártica, y la difusión de las actividades científicas en la zona. Crédito Tercera Zona Naval.

Una comitiva de docentes de la Universidad de Harvard, visitó la Base Arturo Prat con la misión de conocer sus instalaciones para la construcción de un posible museo en la primera base que Chile mantiene en la Antártica.

La idea de crear un museo naval en las Islas Shetland del Sur surgió durante el año pasado a través de una iniciativa conjunta que se encuentra desarrollando la Armada de Chile, con la Corporación del Patrimonio Marítimo de Chile y la Universidad de Harvard.

La comitiva conformada por el Director de Programas de Harvard, Ned Strong; junto al profesor de Biología y Oceanografía, James McCarthy y al Presidente del Museo de Ciencias de Boston, David Ellis fue recibida por el Comandante de la Base Naval Capitán de Corbeta Hernán Oñate, quien les expuso sobre las capacidades y posibles sitios para levantar una nueva construcción.

Este proyecto busca impulsar la actividad turística y científica en la zona difundiendo en imágenes y objetos la historia de Chile en la Antártica, desde el rescate de 22 miembros de la expedición de Sir Ernest Schakleton realizada en 1916 por el Piloto 1° de la Armada Luis Pardo hasta las actividades científicas y logísticas que actualmente se desarrollan en el continente blanco. @prensaantartica

Diputado Marinovic reconoce vocación de profesores en su día

El parlamentario ratificó su compromiso por mejoras de las condiciones laborales de maestros y maestras. Diputado Marinovic junto a la profesora María Eugenia Urrutia de la Escuela G 44 de Puerto Toro.

En el marco del día del profesor, el diputado independiente por Magallanes, Miodrag Marinovic, valoró el esfuerzo y vocación de todos los profesores de la región y del país, ratificó su compromiso en la búsqueda de mejoras laborales y previsionales, y destacó el rol de aquellos que se desempeñan en los lugares más alejados del país.

“Quiero entregar un cariñoso saludo a todas las maestras y maestros, a nuestros profesores en este nuevo día del profesor que se conmemora en todo el país, pero sin duda alguna quiero transmitir un especial compromiso como parlamentario y representante de nuestra Región de Magallanes, con todos los maestros y maestras que ejercen con mucho cariño y vocación la enseñanza de nuestros hijos”, dijo.

El vicepresidente de la Cámara de Diputados, comprometió su “apoyo en las próximas normas legislativas en relación a los profesores que van a tramitarse en el Congreso” y recordó “que una de las indicaciones que se han tratado en los últimos años, es el respeto que se debe tener por parte de los alumnos a los profesores”.

A su vez, remarcó lo aspectos previsionales pendientes que se tienen con los profesores. “Vemos con mucha preocupación, que hoy mucho de los maestros que están cercanos a un periodo de jubilación, con quienes también nos hemos reunido, cuando jubilan, lo hacen con pensiones muy inferiores a los sueldos que están percibiendo en servicio activo, por lo tanto es un tema que está pendiente, por lo tanto tenemos las ganas y la fuerza del trabajo para abordar este tema en el Presupuesto”.

Finalmente, destacó la labor de la profesora María Eugenia Urrutia Sepúlveda (en la foto), quien se desempeña en la Escuela G44 en Puerto Toro, el poblado más austral del mundo.

“Especialmente quiero hacer un reconocimiento a nuestra querida maestra María Eugenia, que se encuentra en Puerto Toro, que es la escuela más Austral de nuestro país, donde ella con mucho cariños y afecto se desempeña. Sin duda alguna, representa toda la vocación, esfuerzo y trabajo, que todos los profesores y profesoras tienen en nuestra región de Magallanes”, afirmó.

Actividades con la comunidad marcarán inicio del III Simposio Paleontología en Chile

Comunicaciones INACH

Con actividades abiertas a la comunidad, se inicia el 10 de octubre en Punta Arenas el III Simposio – Paleontología en Chile. Más de 70 científicos, expertos y estudiantes nacionales y extranjeros, se reunirán hasta el 14 de este mes en Magallanes. El evento es organizado por la Asociación Paleontológica de Chile, el Instituto Antártico Chileno (INACH) y la Fundación CEQUA.

Para el científico del INACH, Dr. Marcelo Leppe, uno de los organizadores del evento, este será el encuentro de paleontología más importante que se ha organizado en Chile. “Los temas de Patagonia y Antártica tendrán un lugar de privilegio en esta reunión”, añadió.

Las sesiones del simposio, al cual se presentaron 56 trabajos de Chile, Alemania, Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay, comienzan el 11 y terminan el 13, desarrollándose plenamente en el edificio principal del INACH (Plaza Muñoz Gamero 1055). El objetivo de la reunión es generar un enlace interdisciplinario entre profesionales de diferentes ámbitos de la paleontología, abordando aspectos relativos al reconocimiento y conservación del patrimonio del país en esta área. El Comité Organizador está integrado, además de Leppe, por los doctores Juan Carlos Aravena y Rodrigo Villa, del CEQUA.

El encuentro será dedicado a uno de los pioneros de esta disciplina en Chile, el geólogo Vladimir Covacevich (1944-1997), quien realizó importantes contribuciones paleontológicas y estratigráficas en relación al Jurásico, Cretácico y Paleógeno, cubriendo en sus investigaciones casi la totalidad del territorio continental chileno y la Antártica. El profesor Covacevich nació en Santiago, pero hizo todos sus estudios básicos y medios en Punta Arenas.

Uno de los puntos que destaca el Dr. Rodrigo Villa, encargado de la Línea de Paleoecología y Glaciología del CEQUA, es que este encuentro es una tremenda oportunidad para los investigadores locales de poder transmitir a la comunidad nacional e internacional los descubrimientos científicos que “hemos logrado este último tiempo”.

“Además, nos permite posicionar a la región como un eje importante para el desarrollo de la investigación científica en el ámbito de la paleontología nacional y, en otro aspecto, estos hallazgos nos facilitan la vinculación de nuestro trabajo con el desarrollo del turismo a nivel local”, comenta el Dr. Villa.

+ Info: PALEO2012 

En emotiva jornada, profesoras de Puerto Williams concluyen sus actividades al servicio de la educación

Emotiva jornada vivió la comunidad educativa de Puerto Williams, al despedir a las profesoras que finalizaron su carreras docentes en el liceo más austral de Chile. Fotografía Roberto Mancilla.

Con más de 30 años al servicio de la educación y formación escolar, las profesoras María Inés Barrientos, y Ester Saavedra, recibieron el reconocimiento y cariño de la comunidad educativa del liceo Donald Mc. Intyre Griffiths de Puerto Williams, al concluir el pasado viernes sus funciones al frente de las aulas.

Con la presencia de colegas y alumnos, junto a autoridades comunales y provinciales, las docentes del liceo más austral del mundo, se despidieron de sus alumnos, representando a esos innumerables estudiantes que aprendieron sus primeras letras con las maestras, en los diferentes establecimientos educativos donde se desempeñaron con profesionalismo y dedicación las profesoras que esta vez dijeron hasta pronto al frente de los pizarrones.

“Uno se siente afortunado de trabajar por extensos años con personas tan profesionales, con quienes siempre se pudo contar, estrechando lazos de amistad. Las colegas que hoy se despiden, nunca dejarán de ser profesoras”, comentó el Jorge Vera, presidente provincial del Colegio de Profesores.

La jornada contó con la presentación de números artísticos y musicales, marcados por la emoción y el sentimiento de respeto hacia las educadoras, quienes cumplieron un ciclo de compromiso con la enseñanza.

“El buen profesor es el que consigue, mientras habla, traer al alumno hasta la intimidad del movimiento de su pensamiento. De esta manera, su aula es un desafío”, fueron algunas de las palabras que dedicaron los profesores a sus colegas.

Uno se siente afortunado de trabajar por extensos años con personas tan profesionales, con quienes siempre se pudo contar, estrechando lazos de amistad. Las colegas que hoy se despiden, nunca dejarán de ser profesoras, comentó el Jorge Vera, presidente provincial del Colegio de Profesores.

De la ceremonia, participó el Gobernador Nelson Cárcamo, quien manifestó su profundo respeto y admiración hacia las profesoras, en su calidad de autoridad provincial, y como profesor, quien compartió gran parte de sus carreas docentes con las maestras que hoy se despiden de la actividad educadora.

Por su parte, María Inés Barrientos, y Ester Saavedra, 31 y 39 años de carrera docente al servicio de la educación, agradecieron tanto a alumnos como colegas el sentido homenaje y cariño entregado en la oportunidad, destacando el fin de un ciclo en la educación, y el comienzo de otro a cargo de nuevas generaciones de profesores. @prensaantartica

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